专业名称：地理科学（师范类）
主干学科：地理学
专业代码：070501
专业类别：文理兼招
专业层次：四年制本科
一、专业简介
地理科学专业隶属于一级学科地理学。地理学是研究地球表层环境的自然现象、人文现象及其相互关系和时空规律的综合科学，兼具自然科学、社会科学和技术科学的特征。地理素养是人的基本素质之一，地理教育在国民素质教育中占有重要地位。我校地理科学专业源于玉溪师范专科学校1979年创建的地理教育专科专业，2001年升为地理科学本科专业，至今办学40余年。“地理科学专业”为云南省首批特色专业、省一流本科专业建设点，“地理科学专业教学团队”为云南省教学团队，“人文地理学”为云南省重点学科。
二、培养目标
本专业适应国家基础教育改革发展需求，服务云南、面向全国，培养师德高尚，拥有良好的道德修养和坚定的教育信念；精于教学，具备全面的地理科学专业素养，扎实的地理学基础知识和中学地理教学能力；善于育人，具有较强的班级管理和综合育人能力；勤于发展，具备较好的自主学习与反思能力，以及一定的创新精神与发展意识，能够胜任教学与管理工作的乡村中学地理骨干教师。
本专业对五年后毕业生的预期目标是：
目标1：师德高尚，情怀深厚
具备过硬的思想政治素质，践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业；具有高尚的教师职业道德和甘于奉献的职业精神；热爱中学地理教育事业，具备良好的教师职业素养，富有潜心教书、用心育人的情怀，以新时代“四有”好教师为职业理想。
目标2：专业过硬，精于教学
系统掌握地理学的基本理论、基本知识与基本技能，具有分析和解决地理教育实际问题的能力；熟悉中学地理教育教学规律，能综合运用地理学科知识、教育教学理论和现代教育技术，开展地理课程教学设计、教学实施和教学评价等教学活动；能针对中学地理教学问题开展教学改革与实践，形成自己的教学风格和教学特色，成为中学地理教学骨干。
目标3：综合育人，善于管理
具有德育为先和以学生发展为本的教育理念，善于建立和谐的师生关系，熟悉德育与班级管理工作，能够以地理学科为载体组织开展主题教育活动；具有较强的班级组织管理能力，能根据中学生的身心发展特点，针对性地开展综合育人工作，成为学生健康成长的指导者和引路人。
目标4：精研善思，勤于发展
具有较强的自主学习能力、专业发展意识与明晰的专业发展规划，紧跟地理学发展前沿和教育改革发展形势，勤于反思，勇于创新，具备较好的中学地理教育教学研究能力，在教学比赛、研究和管理等方面崭露头角；具备良好的团队协作精神和沟通合作能力，积极参与地理教育教学研讨交流。
三、毕业要求
1.[师德规范]践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.[教育情怀]具有从事地理教育教学意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
3.[学科素养]掌握地理学基本知识、基本原理和基本技能，理解地理学的知识体系、基本思想和方法。了解地理学科发展前沿、地理学与相关学科和社会实践的联系，对地理学相关知识有一定的了解。
4.[教学能力]能够依据国家《地理课程标准》，针对中学生身心发育特点和地理认知规律，运用地理学科专业知识和信息技术，有效进行地理教学设计，顺利开展地理课堂教学和评价活动，并具有初步的中学地理教学研究能力。
5.[班级指导]树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法；掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。
6.[综合育人]了解中学生身心发展和养成教育规律，理解地理学科育人价值，能够有机结合地理教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
7.[学会反思]具有终生学习和专业发展意识，了解国内外地理教学改革发展动态，能适应地理教学改革和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握教学反思的方法和技能，具有一定创新意识，能对中学地理教育教学实际问题开展批判性思考，具备一定分析和探究地理教育教学问题的能力。
8.[沟通合作]理解团队协作的作用，具有团队协作的精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。
四、核心课程
1、专业核心课程
本专业核心课程包括：地质与地貌学、气象气候与水文学、植物与土壤地理学、人文地理学、经济地理学、世界地理、中国地理、地理教学论、地图学、区域分析与规划等。
2、学位课程
学位课程包括：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、地质与地貌学、气象气候与水文学、植物与土壤地理学、人文地理学、经济地理学、世界地理、中国地理、地理教学论。
地理科学专业学分制人才培养方案(2019版).pdf